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In dieser Woche stand an der Gesamtschule Halle (Westf.) ein besonders wichtiges Thema auf dem Stundenplan: die Wiederbelebung. Zum ersten Mal beteiligte sich unsere Schule an der Woche der Wiederbelebung und vermittelte Schülerinnen und Schülern der Jahrgänge 7 bis 9 grundlegende Kenntnisse und praktische Fähigkeiten, mit denen sie im Notfall Leben retten können.

Hintergrund ist eine Neuerung in Nordrhein-Westfalen: Ab diesem Schuljahr wird der Reanimationsunterricht an Schulen verpflichtend eingeführt. Vorgesehen ist, dass einmalig 90 Minuten Reanimationsunterricht in einem der Jahrgänge 7 bis 9 durchgeführt werden. An unserer Schule haben wir uns dazu entschieden, das Thema in allen drei Jahrgängen aufzugreifen und die Schülerinnen und Schüler altersgerecht aufeinander aufbauend an die Wiederbelebung heranzuführen.

Dabei orientieren wir uns am Vorbild skandinavischer Länder. Dort konnte durch einen regelmäßigen 90-minütigen Unterrichtsblock die Bereitschaft der Menschen, bei einem Herzstillstand zu helfen, deutlich gesteigert werden. Denn im Notfall zählt jede Minute – und jeder kann helfen.

Von Bronze über Silber zu Gold

Der Reanimationsunterricht bestand jeweils aus einem theoretischen Input und einem praktischen Anwendungsteil. Den theoretischen Teil übernahmen Lehrerinnen und Lehrer, die zum Ende der Sommerferien an einer Erste-Hilfe-Ausbildung teilgenommen hatten. Anschließend ging es für die Schülerinnen und Schüler in den praktischen Teil: Mit Unterstützung von Sandrine Borghini und Frithjof Brinkmann wurde im Raum Sonne über der Mensa fleißig geübt.

Inhaltlich orientierte sich der Unterricht an den Reanimationsstandards des Deutschen Roten Kreuzes (DRK). Dabei erhielten die drei Jahrgänge unterschiedliche Schwerpunkte:

Jahrgang 7 – Bronze:
Prüfen – Rufen – Drücken
Die Schülerinnen und Schüler lernten, die Atmung zu überprüfen, über die 112 Hilfe zu rufen und mit der Herzdruckmassage zu beginnen.

Jahrgang 8 – Silber:
Zusätzlich: Beatmung im Takt 30:2
Aufbauend auf den Grundlagen des 7. Jahrgangs kam die Beatmung hinzu. Geübt wurde die Reanimation im Verhältnis 30 Herzdruckmassagen zu 2 Beatmungen.

Jahrgang 9 – Gold:
Zusätzlich: Einsatz eines Defibrillators
Im 9. Jahrgang wurde das Wissen noch einmal erweitert. Die Schülerinnen und Schüler lernten zusätzlich die Anwendung eines Defibrillators (AED) kennen und konnten dessen Einsatz praktisch nachvollziehen.

Die erste Teilnahme an der Woche der Wiederbelebung hat damit gezeigt: Wiederbelebung ist keine Aufgabe, die nur Erwachsene oder medizinisches Fachpersonal betrifft. Jeder Mensch kann im Notfall helfen. Mit dem Reanimationsunterricht möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler ermutigen, im entscheidenden Moment nicht wegzuschauen, sondern zu handeln.