Das halbtägige Fußballturnier des siebten Jahrgangs war ein voller Erfolg.
Draußen mit dem Ball über den Platz fegen und das bei ausgezeichnetem Wetter bereitete allen Beteiligten eine große Freude.
Jede Klasse stellte zwei Mannschaften, so konnten viele Kinder aktiv auf dem Platz mitwirken, eine hohe Bewegungszeit war dadurch gewährleistet. Zum Glück konnte dies ohne größere Verletzungen umgesetzt werden.
Die Sportlehrkräfte Meiko Gaese, Marina Peitsch, Tobias Pollhans und Ayla Avvuran waren stolz auf das faire und engagierte Mit- und Gegeneinander der Schülerinnen und Schüler auf dem Bolzplatz.
Der erste und zweite Platz wurde von der 7a belegt, auf dem dritten Platz folgt die 7b.
Für alle Beteiligten war es ein schöner Wettkampf, mit vielen strahlenden Gesichtern.

Schools out an der Gesamtschule Halle

Gelungener Schuljahresabschluss durch Präsentationen, Spiel und Spaß

Mit einer Präsentation der Projekte und AGs endete das Schuljahr 2015/2016 an der Gesamtschule Halle (Westf.). Die Schülerinnen und Schüler stellten sich gegenseitig ihre Ergebnisse vor. So konnten sie sich informieren, was ihre Mitschülerinnen und Mitschüler in ihren AGs erarbeitet und produziert haben.
Kreatives Schreiben, Zaubern, Fußball, Bio-Forscher oder auch die Spiele-AG konnten zeigen, was sie auf die Beine gestellt haben. Zusätzlich wurden an diesem Tag auch noch diverse Projekte, in denen die Schülerinnen und Schüler gearbeitet haben, vorgestellt. So konnte das Projekt „Tanz“ den Kindern ordentlich einheizen, das Projekt „Wir bauen ein Luft-Auto“ führte die kleinen Flitzer, welche dank Luftantrieb vorwärts rollen vor und kleine Mathegenies zeigten sich begabt im Entschlüsseln von Codes. Nach den Präsentationen wurde es sportlich: Ganz im Zeichen der Fußball-Europameisterschaft trat ein Lehrerteam gegen eine Schülermannschaft an. In einem spannenden Match gab es nur Sieger, denn das Spiel ging 2:2 Unentschieden aus. Schon jetzt hat man sich für ein Rückspiel im kommenden Jahr verabredet.
Abgerundet wurde die ganze Woche durch eine große Schools out Veranstaltung, die die Lehrerinnen und Lehrer der Gesamtschule Halle (West.) für die Kinder vorbereitet hatten. Mit Ehrungen von Schülerinnen und Schülern, die sich in dem Schuljahr besonders hervorgetan haben, einem Quiz, einer Zaubershow konnten die Kids begeistert werden. Der abschließende Auftritt der Lehrerband mit dem Song „Ein hoch auf uns“, von Andreas Bourani, sorgte für einen emotionalen Abschluss und einen gelungenen Start in die Ferien.

Englischunterricht einmal ganz anders.

Zum ersten Mal gastierte das ‚Phoenix Theatre‘ am Montag, 06.06.2016, mit einem englischsprachigen Theaterstück an der Gesamtschule Halle.

Das Stück ‚Captain Jack‘verfolgten alle Schüler/innen der Klassen 5 und 6 unserer Schule im pädagogischen Zentrum. Das abenteuerliche Piratenmusical  bot ihnen die Möglichkeit, authentisches Englisch zu erleben und zu erfahren, dass sie in der Schule tatsächlich fürs Leben lernen.

Das Stück, angelehnt an den Film „Der Fluch der Karibik“, handelt von der mutigen Heldin Mary und einem verlorenen Schatz. Da damals nur Männer auf Schiffen zugelassen waren, beschließt Mary, sich als Pirat zu verkleiden, um auf das Schiff des bekannten Captain Jack zu gelangen und in See zu stechen. Ihr Ziel ist es, den Schatz zurück nach England zu Ihrer Majestät, Königin Elisabeth I., zu bringen. Der Schurke Captain Jack hingegen hat andere Pläne mit dem Schatz, sodass Mary zusammen mit ihrem Verbündeten Stinky Smith einen cleveren Plan entwickelt, um den Kapitän zu bezwingen und das Gold zurück zu holen. Nach einem säbelrasselnden Kampf haben Mary und Stinky Smith es endlich geschafft, den Schatz zu verteidigen und können die Heimreise antreten.

Die beiden Darsteller Rhianna Compton und Rhys Whiteside, englische Muttersprachler, schlüpften dabei in verschiedene Rollen und zogen die Schüler/innen der Gesamtschule Halle in ihren Bann, indem sie mit vollem Körpereinsatz, Musik und Gesang das Publikum aktiv mit einbezogen und motivierten. Zudem weckten das phantasievolle Bühnenbild und die Piratenlieder die Begeisterung aller.

Die gesamte Vorstellung erfolgte in englischer Sprache. Auch, wenn nicht jedes einzelne Wort von den 5. – und 6. – Klässlern verstanden wurde, war es ihnen dennoch möglich, durch die ausdrucksvolle Mimik und Gestik der beiden Schauspieler und durch regelmäßige Wiederholungen die Geschichte rund um Captain Jack und Mary zu erfassen.

Den Schüler/innen und auch ihren Lehrerinnen und Lehrern hat diese Art des Englischunterrichts jedenfalls großes Vergnügen bereitet.

Ein besonderer Dank geht an den Förderverein der Gesamtschule Halle (Westf.), der das Projekt mit einem finanziellen Zuschuss unterstützte.

Die AG´s der Gesamtschule Halle stellen sich vor
Die Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Halle haben im Rahmen einer großen Veranstaltung ihre Arbeitsgemeinschaften (AG´s) präsentiert.
Mit Beginn des Schuljahres hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, aus einer Vielzahl von unterschiedlichen AG-Angeboten je nach Interesse zu wählen. Ein halbes Jahr schon kochen, zaubern, tüfteln, trainieren, trommeln und tanzen die Kinder des fünften und sechsten Jahrgangs in ihren Arbeitsgemeinschaften.  Am Ende des ersten Halbjahres sollte jeder  die Chance erhalten, seinen Mitschülerinnen und Mitschülern Ergebnisse und Künste zu präsentieren, und so war von ausgefallenen Zaubertricks über köstliche Leckereien für alle etwas dabei.
Almuth Burkhard-Bader, Schulleiterin der Gesamtschule Halle, zeigte sich begeistert von den vielfältigen Darbietungen der Schülerinnen und Schüler: „Für Kinder ist es etwas ganz besonderes, etwas auf einer Bühne präsentieren zu können“, so Burkhardt-Bader. Zudem sei die Würdigung von Schülerergebnissen für das gemeinsame Miteinander elementar. Sowohl die Zusammenarbeit mit externen Kooperationspartnern als auch mit engagierten Eltern machen Arbeitsgemeinschaften ertragreich. So wurde beispielsweise die Trommel-AG von der Matsu Dojo Asia Sport Akademie  geleitet, die Koch-AG wiederum von der Mutter einer Schülerin.
„Gemeinsam etwas schaffen“, ist das Motto der Gesamtschule Halle. Dies ist den Kindern bei den zahlreichen Präsentationen gelungen.

Unser Besuch im teutolab-physik

 Am 26.10.2015 sind wir als Klasse 5a gemeinsam zum teutolab-physik in die Universität Bielefeld gefahren und hatten dort einen schönen Vormittag.

Als wir dort angekommen sind, hat uns Kasim herzlich begrüßt. Er hat uns das teutolab-physik gezeigt. Alle haben Namensschilder bekommen. Die Schilder hatten verschiedene Farben und zwar rot, gelb und grün. Alle, die ein rotes Schild hatten, waren in einer Gruppe genauso alle gelben und grünen. Ich war in der grünen Gruppe.

Meine Gruppe hat zuerst etwas zum Thema „Sicherheit im Straßenverkehr“ gemacht. Wir wurden von Marlén betreut. Die hat uns zwei Bilder gezeigt. Auf dem ersten sah man zwei Lichter, man wusste aber nicht, was es war. Auf dem nächsten Bild sah man, dass die beiden Lichter zwei Menschen waren, die ein Autofahrer aber nicht rechtzeitig gesehen hätte. Danach hat sie uns eine Tafel mit verschiedenen Reflektoren und Stoffen gezeigt. Wir mussten uns eine Taschenlampe einmal neben das Auge und einmal neben die Hüfte halten und gucken, was wir sehen und was nicht. Neben dem Auge sah man alle Reflektoren und die hellen Stoffe, neben der Hüfte die Reflektoren nur schwach und nur die Umrisse von den hellen Stoffen. Wir haben schließlich ein Reflektorenband aus Wolle und Reflektierband gekordelt. Dann haben wir gefrühstückt.

Nach dem Frühstück waren wir bei Kasim. Dort haben wir uns Sternenbilder und das Sonnensystem angeschaut. Außerdem haben wir eine Sternenkiste gebastelt. Eine Sternenkiste ist eine orangefarbene Kiste mit einer Figur, in der ein Sternenbild drin ist. Die „Sterne“ mussten wir ausstanzen. Danach haben wir sie zusammengefaltet und festgetackert. Auf meiner Sternenkiste war ein Bär, mit dem Sternenbild „Großer Wagen“.

Zum Schluss waren wir bei Julian. Bei Julian haben wir einen Stromkreis mit seinen Symbolen kennen gelernt. Für unsere Sternenkiste haben wir dann einen kleinen Stromkreis gebastelt. Das hat recht gut funktioniert. Wenn man es fast ganz dunkel macht und man das Lämpchen anmacht, sieht man durch die Löcher das Licht und so entsteht das Sternenbild.

Dann war der Vormittag vorbei und wir sind zurück zur Schule gefahren. Der Ausflug hat richtig viel Spaß gemacht.

(Luisa Kronsbein, Klasse 5a)

teutolab-physik

Wir waren im teutolab-physik. Dort wurden wir in drei Gruppen eingeteilt. Außerdem gab es drei verschiedene Stationen, an denen die Gruppen gearbeitet haben.

An der ersten Station haben wir mit Reflektoren und Stoffen gearbeitet. Man musste sagen, was man alles sieht. Dazu mussten wir uns eine Taschenlampe erst an die Hüfte und dann an die Augen halten. Daraufhin haben wir eine Reflektorkordel gebastelt.

An der zweiten Station haben wir eine Skizze für einen offenen Stromkreis gezeichnet. Und danach haben wir einen offenen Stromkreis hergestellt.

An Station Nummer drei haben wir etwas über Sternenbilder herausgefunden und wir haben eine Sternenbox mit einem Sternenbild darauf gebastelt. Mit dem Stromkreis kann das Sternenbild leuchten.

Das war unser Ausflug ins teutolab-physik.

(Leon Ishaq, Klasse 5b)

Berichte vom Tag im Mathe-Teutolab

Unser Tag an der Universität Bielefeld

Heute waren wir in der Universität Bielefeld. Dort sind wir um 8.40 Uhr mit dem Bus angekommen. Als erstes sind wir in die Uni-Halle gegangen. Dort haben uns die Studenten vom teutolab-mathematik empfangen. Dann sind wir in einen Seminarraum gegangen. Wir bekamen Namensschilder in verschiedenen Farben und wurden in Gruppen aufgeteilt. Jetzt ging es los.

Wir sind in Räume gegangen und bekamen Zettel. Es wurde uns erklärt, was zu tun ist und wie. Als erste haben wir, die Gruppe Pink, die Station „Schatzsuche“ besucht. Wir bekamen den Zettel „AB – Schatzsuche“ und haben ihn bearbeitet. Wir mussten aus einem Text herausfinden, wo ein Schatz versteckt ist.

Die nächste Station hieß „Würfelbauwerke“. Wir mussten auf einem Spielplan mit Würfeln die passende Figur bauen. Hinterher konnten wir am Laptop mit dem Programm „bauwas 5.1“ Würfelbauwerke konstruieren. Dann war Frühstückspause.

Nach der Frühstückspause haben wir eine Führung durch die Universität gemacht. Diese Führung ging ungefähr 34 Minuten. In der Bibliothek für Mathematik gibt es ca. 200.000 Bücher. Insgesamt sind es ca. 2.000.000 in den Bibliotheken aller Fächer.

Jetzt gab es noch zwei Stationen.

Die nächste Station hieß „Platonische Körper“. Dort mussten wir vom Tetraeder, Hexaeder, Oktaeder, Dodekaeder und Ikosaeder die Anzahl der Ecken, Flächen und Kanten zählen. Zu diesem Arbeitsblatt gab es Bauanleitungen für die platonischen Körper.

Die letzte Station hieß „Spiegelungen“. Hier durften wir mit Spiegeln verschiedene Muster entstehen lassen.

Um 12.10 Uhr war die Rückfahrt mit dem Bus zur Gesamtschule Halle. Es war ein total schöner, spannender, interessanter und lehrreicher Vormittag.

(Lennart Schirmacher, Klasse 5c)

teutolab-mathematik

Heute waren wir in der Universität Bielefeld. Dort wurde uns erzählt, dass ungefähr 20.000 Studenten an der Universität sind. Es gibt 16 Hörsäle; wir haben uns Hörsaal vier angeguckt, wo es 404 Sitzplätze gibt. In den größten Hörsaal passen um die 1000 Menschen rein. Es gibt auch 16 Bibliotheken, allein in der Mathematikbibliothek gibt es um die 200.000 Bücher. Das alles haben wir bei einem Rundgang durch die Universität gesehen. Wir waren heute aber nicht nur in einem Hörsaal, sondern im teutolab-mathematik. Dort haben wir in Gruppen vier Stationen bearbeitet: Platonische Körper, Würfelbauwerke, Spiegelungen und Schatzsuche.

Bei den „Platonischen Körpern“ haben wir verschiedene kennengelernt, wie z.B. den Oktaeder oder den Tetraeder. Die Körper bestanden aus Dreiecken, aus Quadraten oder Fünfecken.

Bei den „Würfelbauwerken“ haben wir gelernt, was Aufsicht, Vordersicht und Seitensicht bedeutet und von wo man auf das Bauwerk gucken muss, wenn man die Sichten sehen will.

Bei „Spiegelungen“ wurde uns etwas über Spiegelachsen erklärt und wie man mit einem Spiegel und einem Papier verschiedene Muster und Formen bekommen kann, etwas verdoppelt oder vervielfacht.

Bei der „Schatzsuche“ haben wir besprochen, wie wir Karten z.B. Stadtpläne besser lesen und die Wege erkennen können. Zum Schluss haben wir dann dazu „Schiffe versenken“ gespielt.

Das alles haben wir gelernt, gesehen und besprochen. Es hat und sehr viel Spaß gemacht.

(Sarah Dworrak und Annabelle Kirschstein, Klasse 5d)

Halle (mk). Mit einem solchen Engagement machen junge Haller Gesamtschüler Schule: Auf dem Haller Umweltmarkt Ende September fanden ihre internationalen Köstlichkeiten wie Blinis und Börek reißenden Absatz. Nun haben die Fünftklässlerinnen der Gesamtschule die Hälfte des Erlöses an die evangelische Kindertagesstätte Paulskamp gespendet.

»Einige Kinder der 5e sind früher hier in den Paulskamp gegangen. Daher der Bezug«, erklärte Sladjana Redzepovic von der Elternpflegschaft. Vier von ihnen, Anastazia, Neva, Beyza und Linea, waren mit ihrer Lehrerin Ayla Avvuran zur Übergabe von immerhin 115 Euro in den Kindergarten gekommen. »Wir werden das Geld in unseren Bewegungsraum investieren. Dort brauchen wir immer mal wieder neue Dinge«, erklärte Kita-Leiterin Sabine Wedekämper, die darauf verwies, dass es sich bei der Kita Paulskamp um einen Bewegungskindergarten handelt, der vom Kreissportbund unterstützt werde.

Seit 2009 gibt es den Bewegungsraum, der den zurzeit 75 Kindern im Alter von eins bis sechs Jahren die Möglichkeit bietet, sich spielerisch sportlich zu betätigen. Mehrmals in der Woche werden die Kinder dort von Erziehrinnen angeleitet und können sich mit Bällen, Seilen und kleinen Turngeräten austoben. Für die Einrichtung ein Segen, da es vor dem Anbau an das bestehende Gebäude nicht genügend Platz gab. Erst die Auslagerung zweier Gruppen in das ehemalige Fabrikgebäude am Klingenhagen machte den Bewegungsraum möglich. »Das ist für die Kinder eine ganz tolle Sache. So können wir auch im Winter Sport machen«, sagte Sabine Wedekämper, die sich über die Spende ihrer ehemaligen Kindergartenkinder sehr freute. Scheinbar hatten die Gesamtschüler ausschließlich gute Erinnerungen an ihre eigene Zeit im Paulskamp.

Artikel und Foto: Westfalen-Blatt, 11.11.2015

70 Jahre nach Kriegsende – Gesamtschüler engagieren sich bei Gräberpflege in Halle

Schüler der 5b der Gesamtschule wollen sich in Zukunft bei der Gräberpflegen engagieren.

Nachdem sich in den letzten Jahren die Peter-Korschak-Schule um die Gräberpflege gekümmert haben, gibt es jetzt einen schrittweisen Stabwechsel. Gemeinsam mit den Schüler/innen der Peter-Korschak-Schule wollen sich Schüler der 5b der Gesamtschule um die Pfleger der Grabplatten der Zwangsarbeiterkinder aus dem Waldlager Künsebeck auf dem Friedhof III in Halle kümmern.

Am 8. Mai ging es los: unter Anleitung des Friedhofsgärtners Herrn Pätzold haben Schüler der Gesamtschule zusammen mit Schülern der Peter-Korschak-Schule sowie Schülern des Kreisgymnasiums alle Grabplatten von Kriegsgefangenen und Zwangsarbeitern auf Haller Friedhöfen gesäubert.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b konzentrierten sich dabei um die Kindergräber auf dem Friedhof III. Sie entfernten Algen von den Platten, um die Inschriften sichtbar werden zu lassen und pflegten die Beete. Viele zeigten sich betroffen und fragten nach den Schicksalen, die sich hinter den Grabplatten verbergen.

Verabredet wurde diese gemeinsame Aktion von drei Schulen, um am 70. Jahrestag des Kriegsendes auf das Schicksal der Kriegsgefangenen aufmerksam zu machen. Begleitet wurde die Aktion von den Lehrerinnen Eva-Maria Eggert und Lea Witteborg.

Klasse 5d dreht einen Kurzfilm

Unter dem Motto „ verTRAUEN“ wird das Projekt GT-Clips 2015 vom Kreismedienzentrum Gütersloh ausgerichtet. Je nach Alter und Fähigkeiten der Gruppe sollen Beitragsformen wie z.B. Kurzfilme, Reportagen, Dokumentationen, Satiren oder Trickfilme entstehen.
Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5d der Gesamtschule Halle (Westf.) erarbeiteten begleitet durch Ralf Grothus, Christian Wend und Katrin Laubenstein ganz eigene und fantasievolle Storyboards. Alle waren voller Elan dabei, kümmerten sich vorab um Requisiten, Kostüme, Drehort, Sprechtexte und z.T. sogar um die Musik, die die Filmidee untermalen sollte.
Aufgeregt und voller Vorfreude ging es am 27.04.2015 für einen ganzen Tag an die Dreharbeiten. Diese wurden durch drei medienpädagogische Fachleute des Filmteams von Kanal 21 unterstützt. Ob als Schauspieler, Verantwortlicher für Ton oder als Kameramann/- frau, jeder brachte sich ein. Schon am Ende des Drehtages konnten die Schülerinnen und Schüler voller Stolz einen ersten Zusammenschnitt ihrer 1 ½ – minütigen Filmidee sehen.
Die Kurzfilme aller Teilnehmer werden auf DVD gebracht und für alle teilnehmenden Klassen am 23.06.2015 im Bambikino Gütersloh gezeigt.
(Katrin Laubenstein)